Dragi učitelji/ce, u tijeku je prenošenje nastavnih materijala na novu domenu. Ukoliko nešto ne možete pronaći, ili želite saznati što ima novoga, posjetite nas na stranici u izradi — zbornica.hr. Uspješnu novu nastavnu godinu želi vam vaša Zbornica!

Devetogodišnjak u razredu

Vid i fina motorika

  • Poboljšana vizualno – motorička koordinacija dovodi do veće motoričke sigurnosti; zanimaju ga detalji; rukopis potpuno razvijen; često prečvrsto drži olovku.
  • Spretan u baratanju različitim oruđima koja zahtijevaju finu motoriku (tkanje, pletenje, rezbarenje, crtanje).
  • Može prepisivati s ploče, ponovno prepisivati zadatke, proizvesti krasne pismene radove.

Krupna motorika

  • Napreže se do krajnjih granica; voli se natjecati s drugima ili sam sa sobom.
  • Tjelesna kontrola mu je problem, upoznavanje vlastitih granica i zadržavanje unutar njih također.
  • Dječaci vole fizičko „natezanje“ – „faza šteneta“.
  • Često se tuže na bolove, česte ozljede, od kojih su neke stvarne, a neke pretjerivanje.

Kognitivni razvoj

  • Voli raditi u grupi; raspravlja i diskutira o činjenicama, pravilima, a to može trajati dulje nego sama aktivnost.
  • Zadaća bi trebala biti logična, povezana s radom sljedećeg dana; često pita „Zašto to moram raditi?“
  • Uporno traži objašnjenje činjenica, kako predmeti funkcioniraju, uzroke događaja; to je pravo vrijeme za znanstveno istraživanje.
  • Čita da bi učio, a ne uči čitanje.
  • Ponosan je na završni rad; usmjeren je na potankosti; uživa u rezultatu rada, ali često mijenja interese.

Socijalno ponašanje

  • Voli raditi s odabranim prijateljem, obično istog spola; počinju se stvarati klape.
  • Povećava se važnost pitanja pravednosti; vrlo ozbiljno shvaća natjecanje pa natjecanja u školskom radu, fizičkoj kulturi i sl. moraju biti prožeta veseljem, lakoćom i humorom.
  • Voli pregovarati, doba „Idemo se dogovoriti“.
  • Muče ga mnoge brige (škola, život) pa treba razumijevanje i strpljivost učitelja; budite jasni u davanju uputa, postavljanje jasnih očekivanja vrlo je važno; valja izbjegavati sarkastičan humor, djeca su najžešći vlastiti kritičari.
  • Važno mu je dati još jednu priliku; često odustaje pa ga je potrebno hrabriti i jačati njegov krhki osjećaj vlastite sposobnosti; s devetogodišnjakom se najbolje smijati, jer ljutnja i prijekori ne dovode do cilja.

Leave a comment

Please login to leave a comment.